Relatos de alunos sobre a importância da ciência! 

"Educar é impregnar de sentido o que fazemos a cada instante!"

Paulo Freire

Situação de Aprendizagem - Terra e Universo- 6º ano / 4º bimestre

Terra e Universo

                                                                      

Conteúdos e temas

Terra e Universo- Planeta Terra: Características e estruturas

 Competências e Habilidades

·         Relacionar o ciclo dia e noite e posições observadas do sol como o movimento de rotação da terra.

·         Realizar observações e formular hipóteses sobre o movimento aparente do sol para explicar o ciclo dia e noite registrando por meio de desenhos, esquemas e textos.

Estratégia de Ensino

·        Observações do céu durante dia e noite, e através de modelos experimentais     

                                                                                   

      Recursos

·         Globo terrestre, luminária móvel, relógio digital

Sondagem

·         Expor os alunos observação do sol

Problematização

Ao amanhecer, Pedro observa que o sol nasce e os raios de sol entram pela janela do seu quarto. Ao entardecer Pedro percebe que o sol está sumindo da janela. Pedro corre para sua mãe e pergunta mãe cadê o sol? Ele sumiu?

Avaliação I

·         Construção em grupo de imagens e escrita em forma de quadrinhos produzindo uma história que envolva situação do cotidiano dia e noite.

·         Após a produção, os grupos vão apresentar e trocar idéias aos demais.

·         O professor vai recolher as histórias e disponibilizar de forma virtual no blog da escola

Avaliação II

·         Realizar uma síntese com seu entendimento, através da construção de um cartaz( utilizando a técnica de fanzine ) que retrate a situação de dia e noite no seu cotidiano.

Aplicação do conhecimento

·         Relacionar o tempo/ dia/ ano

·         Fuso horário 

Abraços e boas práticas!

A importância da Leitura e Escrita no Ensino Fundamental

Bom noite Professores!
Procurando algo interessante para postar no blog, achei A importância da Leitura e Escrita no Ensino Fundamental, e vejam o que Paulo Freire disse numa entrevista:

http://educablogconquista.blogspot.com.br/2009/03/importancia-da-leitura-e-escrita-no.html

Só reforçando tudo aquilo que já tínhamos postado no Fórum. 

Mara Lúcia

Olá caros e caras colegas!
Compartilho aqui um link bem interessante sobre genética. Além dos artigos bem atualizados, existem também atividades práticas para serem realizadas em sala de aula.
Vale a pena dá uma olhadinha!
http://geneticanaescola.com.br/
Abraços fraterno!
Rita Bomfim

Olá Professores,

      Navegando um pouco mais pela internet, achei esta tese de doutorado de Patricia Montanari Giraldi com o título de Leitura e escrita no ensino de ciências: espaços para produção de autoria. Uma tese bem extensa, mas muito bem embasada que servirá para nós como uma referência na competência leitora e escritora.

      Segundo GIRALDI (2010), "ler é mais do que decodificar símbolos localizados em um texto, é processo de atribuição de sentidos, de produção de interpretações diante dos textos com os quais tomamos contato. Do mesmo modo, ao enfocarmos a escrita, trabalhamos privilegiando-a como espaços de significação."

         Aproveitem estas informações.

         Um abraço a todos.   

https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/94218/283291.pdf?sequence=1

          Boa Noite professores de Ciências. Meu nome é Paulo Eugênio e vou compartilhar com vocês um link bem interessante que fala a respeito dos motivos de se estudar ciências, onde além destes motivos fala-se também da importância da disciplina ciências para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem da leitura e escrita de nossos alunos. Espero que gostem e aproveitem a leitura.

Um abraço a todos.

http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/11-motivos-estudar-ciencias-641229.shtml

Obrigado pelo convite Rita.

Autiere